منذ قديم الزمان وهناك سعي دؤوب لدى المعلّمين والمربّين لإيجاد وسائل تعليم فعّالة لتعليم القراءة والكتابة باللغة العربيّة وتلاوة القرآن الكريم، وظهرت لأجل هذه الغاية عدّة طرق تعليميّة وقواعد تهدف إلى التّأسيس الصّحيح والتّعليم الفعّال، منها ما استمرّ وانتشر ومنها ما لم يحالفه النّجاح.

يُعد علم الروايات في القرآن الكريم فرعًا من علوم القرآن وهو يهتمّ بنقل كيفيّة قراءة القرآن الكريم كما وصل عن النبي ﷺ، من خلال أسانيد متّصلة بالرّواة الثّقات.

تُعدُّ القاعدة النورانية من أبرز المناهج التّعليميّة في تعليم مهارات السّمع والنّطق والقراءة والكتابة باللّغة العربيّة، وخاصّة في مجال تلاوة القرآن الكريم.

تحمل رسالة تعليم القرآن الكريم في طيّاتها نفحات عظيمة من النّور والهداية والارتقاء بالفرد والمجتمع، ولا يقتصر تعليم القرآن الكريم على عمليّة حفظ نصوص الآيات والسّور فقط، وإنّما تتجاوز ذلك إلى مسألة الفهم والتّدبّر والتلاوة.

في سعيها المتواصل لنشر العلم الشّرعي، وتمكين مختلف فئات المجتمع من تعلّم القرآن الكريم واللّغة العربيّة، قامت مجموعة الفرقان بإصدار طبعة خاصّة من كتاب القاعدة النورانية بلغة بريل، ليكون لبنة مضيئة في طريق تعليم ذوي الهمم من أصحاب الإعاقة البصريّة، وتمكينهم من مهارات النّطق والقراءة الصّحيحة باللّغة العربية، انطلاقًا من النّموذج القرآني المتميّز.